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Esto es lo que ocurre en el cerebro de un niño mientras ve Barrio Sésamo

¿Qué ocurre en el cerebro de un niño mientras ve a la Gallina Caponata o a Supercoco? El equipo de Jessica Cantlon, de la University of Rochester, ha utilizado el conocido programa de televisión Barrio Sésamo para estudiar los patrones de actividad neuronal que se producen durante la infancia.
etiquetas: actividad cerebral, niños, televisión
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18comentarios mnm karma: 610
  1. #2   Sin tener tele digo que barrio sésamo es más sensato que los dibus del canal estatal. Bob rajoy y espenponja.
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     *   macarenaarias macarenaarias
  2. #3   Tareas sencillas como identificar caras y trabajar con números y palabras

    ¿Desde cuando identificar caras es una tarea sencilla? es.wikipedia.org/wiki/Prosopagnosia
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  3. #4   #2 no tienes tele y tampoco tienes ni idea, para hacer esas afirmaciones hay que demostrarlas chato/a, así funciona la ciencia (otra cosa es que esté de acuerdo o no con tu opinión)
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     *   TodasHieren... TodasHieren...
  4. #5   ¿Habéis visto The Walking Dead, final de la primera tempora (creo) cuando muestran cómo funciona el cerebro de un caminante? Pues en realidad era el cerebro de un niño viendo los Teletubbies.

    #2, que sea la última vez que mezclas los nombres de esos impresentables con la genial serie (aunque absurda, pero genial) de Bob Esponja.

    Y por cierto, hablando de "dibujos actuales", Pocoyó, algo que nos puede parecer muy tonto para los mayores, es un programa super-estimulante para los niños. Eso de usar un escenario blanco se ve que permite que los chavales se centren mejor en la historia o algo, pero los renacuajos lo adoran y reaccionan bastante bien (o eso me parece, al menos cuando veo a mi sobrina con Pocoyó).
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     *   zurditorium zurditorium
  5. #6   Para los niños ver la tele llega a ser algo más hipnótico que estimulante.
    Que pueda interactuar es mucho más estimulante: leer,dibujar,tocar un instrumento, incluso videojuegos.
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  6. #7   Me encantaría que hubiera una comparación con la actividad cerebral viendo Peppa Pig y el Dinotrén (que casualmente es de la compañía de Jim Henson, también), dos series que detesto personalmente (tengo dos sobrinos).
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     *   Raul_B Raul_B
  7. #8   Es curioso cómo la actividad neuronal es mucho más intensa cuando la interacción se da entre niños que cuando se da entre niño y adulto.

    Hala, a jugar al parque.
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  8. #9   Yo no se como será mi actividad cerebral, pero los "Muppets" me siguen dejando embobado y con la sonrisilla...
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     *   Synapse Synapse
  9. #10   Un niño mira la tele y un adulto también.
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  10. #11   Yo diría sin necesidad de ser un experto, que la actividad neuronal de este tipo aparecerá en todas y cada unas de las interacciones del crío con el mundo. No hace falta que sea Barrio Sésamo en particular para que aparezcan patrones de aprendizaje. Los niños aprenden contínuamente con todo lo que hacen.
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     *   pollo pollo
  11. #12   #11 Lo útil sería poder percibir si la actividad neuronal es diferente según el tipo de programa al que se somete el crío (diferente seguro, más bien habría que establecer si es más intensa o no)
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  12. #13   Una vez más se cuelan, ni se molestan en explicar el gráfico en un artículo escueto y con un rigor periodístico básico, buscando llamar la atención.
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  13. #14   #2 Ahora los que no tienen tele vienen a opinar de series pffffff.......
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  14. #15   ¡Pero si ya los nacidos de los chonis y canis nacen con encefalograma plano!
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  15. #16   #10 ...y sin embargo, no ven lo mismo.
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  16. #17   #16 Yo diría que sí porque para ver la tele no se necesita la imaginación, por lo que solo se ve lo que se mira.
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     *   McAstur McAstur
  17. #18   #17 Sí, nos gusta decir eso... y aún así, el artículo claramente muestra que los niños usan una "no-imaginación" diferente que los adultos.

    PD: Aparte de que, ¿quién te dice que las diferencias no son precisamente de "atontamiento" o "pérdida de imaginación" con la edad? A ver si los resultados de los niños son los que muestran imaginación, y los de los adultos son los que no.
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     *   Lb2A3qA Lb2A3qA
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